Sentidos y significados del habitar el campus de la Universidad de Nariño
Código:
4073
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Estado:
Revisión Comité de Ética
Investigador Principal
Jesús Andrés Velásquez Sánchez
Facultad
Ciencias Humanas
Departamento
Geografía
Resumen del Proyecto
El presente proyecto de investigación se enmarca en el proceso de Reforma Universitaria de la Universidad de Nariño, surge como una reflexión crítica frente a las formas en que la comunidad universitaria habita y da sentidos al campus universitario. La investigación busca comprender el campus no únicamente como un escenario físico o administrativo, sino como un espacio socialmente producido donde confluyen relaciones de poder, dinámicas de apropiación, prácticas cotidianas, tensiones simbólicas, identidades colectivas y formas diversas de interrelaciones sociales.
Esta investigación parte de la preocupación por las transformaciones contemporáneas de la universidad pública en contextos atravesados por la racionalidad neoliberal y procesos de mercantilización de la educación superior. Estas dinámicas han incidido en la manera de concebir y regular los espacios universitarios, privilegiando enfoques funcionalistas, administrativos y de control sobre dimensiones relacionadas con la convivencia, la memoria colectiva, el encuentro y la construcción de comunidad. Desde esta perspectiva, el campus universitario corre el riesgo de convertirse en un "no lugar", en términos de Marc Augé, caracterizado por relaciones efímeras, debilitamiento de los vínculos sociales y pérdida del sentido de pertenencia.
En contraposición a estas lógicas, este proyecto propone comprender el campus universitario como un espacio geográfico y socialmente construido, retomando los aportes teóricos de Henri Lefebvre sobre la producción social del espacio y de Milton Santos respecto a la articulación entre sistemas de objetos y sistemas de acciones. Así, el campus se entiende como un escenario dinámico donde se expresan conflictos, disputas simbólicas, procesos identitarios y múltiples formas de habitar que trascienden la dimensión material de la infraestructura universitaria. De igual manera, el estudio incorpora reflexiones de Martin Heidegger sobre el "habitar" como una experiencia vinculada al cuidado, la permanencia y la construcción de sentido, así como aportes de Zygmunt Bauman sobre la fragilidad de los vínculos sociales en la modernidad líquida.
El objetivo principal de la investigación es comprender los significados y sentidos construidos por la comunidad universitaria en torno al habitar el campus de la Universidad de Nariño. Para ello, se busca reconocer, analizar, identificar y sistematizar las prácticas cotidianas de apropiación espacial, y evidenciar las tensiones emergentes en torno al uso y significación de los espacios compartidos.
Metodológicamente, la investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo y crítico-social, orientado bajo la investigación acción práctica. Se emplean herramientas como la cartografía social, la observación participante, las entrevistas semiestructuradas y los grupos focales, permitiendo recuperar las experiencias, relatos y micro narrativas construidas por los diferentes estamentos universitarios. Estas metodologías participativas posibilitan interpretar las formas en que los sujetos producen, resignifican y disputan el espacio universitario desde sus experiencias cotidianas.
Finalmente, este proyecto adquiere relevancia académica, social e institucional al aportar elementos para la construcción colectiva del Estatuto Acuerdo Universitario para Habitar el Campus, fortaleciendo discusiones relacionadas con la universidad pública, la producción social del espacio y las formas democráticas de convivencia universitaria. Asimismo, esta investigación busca contribuir a la consolidación de espacios universitarios más participativos, incluyentes y territorialmente apropiados, reconociendo el campus como un escenario fundamental para la construcción de comunidad, memoria e identidad colectiva.
Convocatoria
Docente 2026