Pruebas Saber 9 y 11 en municipios de Nariño: factores determinantes y visiones del profesorado
Código: 4023 Estado: Con Conceptos No Favorables
Investigador Principal Oscar Jardey Suarez
Facultad Educación
Departamento Estudios Pedagógicos
Resumen del Proyecto Las pruebas estandarizada son consideradas un criterio de calidad de la educación. EL objetivo de este proyectos es Establecer los factores diferenciales y predictivos del desempeño académico en las pruebas nacionales Saber 9° y Saber 11° (ICFES) del estudiantado en Nariño, comparando los periodos prepandemia (2017-2019) y pospandemia (2021-2024). Las categorías de estudio están relacionadas con el contexto familiar, escolar y social. Metodológicamente, el estudio asume un enfoque principalmente cuantitativo utilizando modelamiento estadístico, en contraste o complementado con un componente cualitativo, basado en grupos focales de profesores en ejercicio para comprender la "tensión" entre lo que se evalúa en las pruebas estandarizadas y lo que se vive en el aula. Los resultados esperados están orientados a develar los factores incidentes en los resultados que aportan en comprender el contexto propio de las pruebas Saber 9 y 11 en una secuencia evolutiva.

El equipo de investigación está conformado por un doctor en ciencias, un doctor en educación, un doctor en ciencias de la educación, dos doctores en formación, tres magister en el área de la educación, un magister en teleinformática, con pregrados de Licenciatura en Física, Licenciado en Psicología Educativa y Administración, Licenciada en Informática, Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental cuyo origen está en tres grupos de investigación avalados por la Universidad de Nariño.
Convocatoria Docente 2026
Grupos de Investigación
NombreLíneaClasificación
Ciencias naturales, tecnología y su didácticaTecnologías y EducaciónReconocido
Equipo Investigador
NombreTipo
Nelson Torres VegaINT
María Lorcy Rosero MoraEXT
Estudiantes
NombrePrograma Académico
Karent Alejadra Pinchao Obando Lic. en Educación Básica: énfasis Ciencias Naturales - Educación Ambiental

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