Propuesta de formación e interacción social y empresarial en las prácticas empresariales del programa de administración de empresas de la universidad de Nariño
Código:
3914
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Estado:
Revisión Comité de Ética
Investigador Principal
David Andrés Bastidas Delgado
Facultad
Ciencias Económicas y Administrativas
Departamento
Administración de Empresas
Resumen del Proyecto
El programa de Administración de Empresas de la Universidad de Nariño se configura como una propuesta académica de nivel profesional, orientada a la formación integral de estudiantes capaces de responder a las dinámicas económicas, sociales y organizacionales del entorno. Se desarrolla en modalidad presencial, con una duración de diez semestres y una estructura curricular de 170 créditos, y cuenta con oferta en las sedes de Pasto, Ipiales y Túquerres, todas con registro calificado vigente en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). En coherencia con su enfoque formativo, el programa ha promovido el emprendimiento como una de sus líneas estratégicas, en articulación con la Ley 1014 de 2006, lo que ha permitido la creación de diversas iniciativas empresariales que aportan al desarrollo regional.
En este marco, la interacción empresarial y social se constituye como un componente fundamental del proceso formativo, al propiciar la vinculación directa de los estudiantes con organizaciones del sector productivo, entidades públicas y espacios comunitarios. A través de esta interacción, los estudiantes tienen la posibilidad de aplicar sus conocimientos en contextos reales, fortalecer competencias profesionales y comprender de manera más amplia las dinámicas del entorno. Este proceso se encuentra regulado por disposiciones institucionales que orientan su desarrollo, definiendo aspectos relacionados con requisitos académicos, formalización de vínculos con organizaciones, seguimiento académico y evaluación de resultados.
No obstante, a pesar de contar con un marco normativo y procedimental definido, se han identificado limitaciones en la gestión de la interacción empresarial y social, especialmente en lo relacionado con la organización y aprovechamiento de la información generada. Los datos recopilados a través de instrumentos como encuestas, informes y registros institucionales no han sido sistematizados de manera consistente, lo que ha dificultado la construcción de diagnósticos que permitan valorar el impacto de este proceso en la formación de los estudiantes y en la relación con el entorno. Esta situación ha persistido durante varios años, restringiendo la posibilidad de reconocer tendencias, identificar fortalezas y establecer acciones de mejora fundamentadas en evidencia.
A lo anterior se suma la ausencia de una orientación estratégica que articule la interacción empresarial y social con los propósitos formativos del programa, la proyección social y el fortalecimiento del tejido empresarial. La falta de mecanismos claros para evaluar los aprendizajes alcanzados y el impacto generado en las organizaciones limita la consolidación de un proceso formativo coherente y pertinente. Asimismo, dificulta la generación de evidencias que respalden los procesos de autoevaluación y acreditación, en los cuales se exige demostrar la calidad y efectividad de las estrategias de formación en contextos reales.
En este sentido, se hace necesario replantear la forma en que se concibe y gestiona este componente, avanzando hacia un enfoque que supere la visión operativa y lo reconozca como un espacio de articulación entre la universidad, la empresa y la sociedad. Bajo esta perspectiva, la presente investigación propone la construcción de un modelo de interacción empresarial y social que permita organizar la información, evaluar los resultados de aprendizaje y fortalecer los vínculos con el entorno, contribuyendo así al mejoramiento continuo del programa y al cumplimiento de los estándares de calidad establecidos para la educación superior.
Convocatoria
Docente 2026