Melodías y polifonías juveniles por la paz en la Costa Pacífica de Nariño.
Código:
3767
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Estado:
En Ejecución
Investigador Principal
Ángela Rocío Mora Caicedo
Facultad
Ciencias Humanas
Departamento
Sociología
Resumen del Proyecto
El objetivo central de la presente propuesta de investigación es construir conocimientos locales sobre prácticas artísticas de la población juvenil afrodescendiente y su aporte en la educación y cultura de paz en el municipio de Tumaco en el periodo comprendido entre los años 2021 hasta 2024. La construcción de paz en Colombia, y particularmente en territorios como Tumaco en la Costa Pacífica, enfrenta desafíos estructurales relacionados con el conflicto armado, el abandono estatal, el racismo y la exclusión económica. En este contexto, las juventudes afrodescendientes -altamente vulnerables y mayoritarias en Tumaco- han desarrollado diversas prácticas artísticas (música, danza, muralismo, teatro) como formas de resistencia, empoderamiento y construcción de paz. Estas expresiones culturales se configuran como herramientas de transformación social, pedagógica y política, permitiendo a los jóvenes reconocerse como sujetos creativos y políticos que disputan sentidos, narrativas e identidades en contextos de marginación.
Pese a su relevancia, estos procesos han sido escasamente investigados de manera sistemática para la experiencia situada de Tumaco. Así los referentes teóricos que orientan esta investigación están en los estudios críticos, la teoría de los capitales de Bourdieu, la colonialidad del poder (Quijano), las epistemologías del Sur (Santos, Walsh), y teorías de subjetivación política (Butler, Reguillo). Así mismo, se ancla en los estudios de paz de Johan Galtung y otros autores que proponen la paz positiva como superación de las violencias estructurales y culturales, valorando la educación y el arte como medios para transformar conflictos desde las bases.
La presente investigación propone construir conocimiento situado sobre las prácticas artísticas juveniles afrodescendientes en Tumaco entre 2021 y 2024, su aporte a la educación y cultura de paz, y su potencial incidencia en las agendas locales y nacionales. Se sustenta en un enfoque cualitativo crítico-social y metodologías participativas, privilegiando la co-construcción del saber, el diálogo de saberes y el análisis colectivo. A través de entrevistas, grupos de discusión, cartografía simbólica, observación participante y análisis colaborativo, se busca recoger las voces, experiencias y significados atribuidos por los propios jóvenes y sus comunidades.
El proyecto se plantea como un aporte innovador a la ciencia, la creación y la acción social, al visibilizar prácticas culturales juveniles como pedagogías de paz y como alternativas organizativas. Generará productos académicos (base de datos, artículos, ponencias y un libro digital) y aportará a la formulación de propuestas de política pública. Finalmente, la investigación busca fortalecer el papel de la Universidad de Nariño en la construcción de paz territorial desde un enfoque diferencial, ético y participativo, aportando a los procesos de regionalización y justicia social en el Pacífico sur colombiano.
Convocatoria
Docente 2025