Doctorado en Educación Virtual e inteligencia Artificial
Código:
3368
•
Estado:
Enviado para Registro
Investigador Principal
Carlos Alberto Guazmayan Ruiz
Facultad
Educación
Departamento
Estudios Pedagógicos
Resumen del Proyecto
Resumen
En el mismo sentido que se propuso y en la actualidad se desarrolla La Maestría en Educación Virtual de la Universidad de Nariño, hoy, el Doctorado, asume el "propósito, de trazar una deriva epistemológica al modelo pedagógico educativo tradicional" los grupos de investigaciones de la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño, los grupos de investigación y algunas universidades de Europa y Latinoamérica, se articulan para contribuir, en la construcción de un paradigma educativo que convoque a la "inteligencia colectiva" abierto a la mundialización del planeta tierra, y la configuración de la sociedad del conocimiento; dinámica que tiene en cuenta dispositivos metodológicos cognitivos con estrategias-tácticas de etnográfica comunicativa en función al reordenamiento referencial de la región: es decir pensar en red y en la Red, como nueva dimensionalidad para el decir y el hacer de los seres humanos.
Se trata de gestionar una Red compuesta por universidades, grupos de investigación, pensadores, gente del común, la condición biótica con todas sus energías y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (la Red), como nuevo lazo social, agencie un nuevo espacio antropológico para el acceso de todos los ciudadanos a la esfera virtual, comprometidos con un nuevo proyecto de ciudad y de país, donde la sinergia del pensamiento y el conocimiento apunten al ejercicio de una nueva democracia en tiempo real: El nuevo ciudadano, en una nueva civilización.
En efecto, una nueva ciudadanía virtual en-redada y entretejida en "colectivos inteligentes" será posible siempre y cuando los docentes universitario y estudiantil fracture la estructura jerárquica académica institucional que lo gobierna, bajo gramáticas estáticas de conocimiento e investigación, para abrirse a la apropiación de los lenguajes digitales de las TIC, como otra voluntad de verdad en los bordes del texto del mundo actual, releyendo y entendiendo para actuar en los acontecimientos nacionales y mundiales, la producción y construcción del saber y el conocimiento, a partir de las competencias comunicativas como dispositivos para la innovación-invención que logre generar el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje, los rediseños pedagógicos, la investigación en situación de contexto comunicativo, entre otros, en los distintos niveles de la educación colombiana: preescolar, básica, media, y superior, incluyendo la formación por ciclos propedéuticos y en competencias laborales y ciudadanas.
Esta investigación, explorará la integración de Competencias Digitales Emergentes (CDE) en un programa de Doctorado con un enfoque particular en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), de manera particular, la Inteligencia Artificial (IA). El estudio se centra en estrategias para diseñar un plan de estudios novedoso para la inter y transdisciplinariedad de los campos de conocimiento.
Convocatoria
N/A (Registrado)