Detalle Proyecto- Sistema de Información VIIS

EL FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN LENGUA Y LITERATURA

Código: 3108 • Estado: En Ejecución

Investigador Principal Mónica Esmeralda Vallejo Achinchoy

Facultad Educación

Departamento Estudios Pedagógicos

Resumen del Proyecto Esta propuesta de investigación se orienta a reconocer como se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de formación de licenciados en Lengua Castellana y Literatura, tema relevante en el siglo XXI, puesto que actualmente han cambiado los estilos de enseñanza y aprendizaje a partir de los nuevos recursos con los cuales se cuenta en la sociedad de la información y las comunicaciones.
El estudio se focaliza en la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño, particularmente en el programa de pregrado de Pasto, la Licenciatura en Lengua castellana y Literatura, población que a futuro tendrá en sus manos el desarrollo de una educación de calidad tras el trabajo de enseñanza de uno de los códigos fundamentales para el aprendizaje: el lenguaje y el dominio de la lengua.
El tema se proyecta puesto que en la actualidad se requiere favorecer en los estudiantes no solo el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas, sino el de habilidades de pensamiento, en dónde el pensamiento critico asumido como una de las operaciones complejas asociadas al conocimiento, demanda de las propuestas curriculares un mayor detenimiento en el manejo de contenidos, fundamentalmente en lo referido a las metodologías y estrategias con las que se genera el aprendizaje; no obstante puede notarse que hasta la fecha los modelos pedagógicos que direccionan la enseñanza, han fortalecido los modelos reproductivos de información tras el enfoque de una educación más transmisioncita, que ha generado un descuido por el carácter propositivo y práctico del aprendizaje que se debe favorecer no solo en el saber conocer, sino en el saber hacer en contexto.
El estudio se enmarcará en un proceso de investigación cualitativa, dentro de un enfoque de investigación, acción educativa a través de procesos de revisión documental, entrevistas y observación de aula que hagan posible el acopio de datos para el logro de los objetivos propuestos.

Convocatoria Docente 2024

Datos de aprobación

Acuerdo de Aprobación No. 14

Fecha de Aprobación 17/01/2025

Acta de Cumplimiento 9

Fecha del Acta (Inicio del proyecto) 24/02/2025

Duración 24 Meses

Fin Proyectado 17/01/2027

Grupos de Investigación

Nombre	Línea	Clasificación
Grupo de Investigación en Argumentación	Comprensión, interpretación y producción de textos argumentativos	Registrado

Equipo Investigador

Nombre	Tipo
Roberto Ramírez Bravo	INT
Cesar Eliécer Villota Eraso	INT

Estudiantes

Nombre	Programa Académico
Ana Victoria Silvestre Jurado	Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura
Fernando Aldair Chachinoy Bastidas	Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura