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Evaluación del modelo de práctica pedagógica implementado por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño sedes Pasto y Tumaco

Código: 3096 • Estado: En Ejecución

Investigador Principal Omar Armando Villota Pantoja

Facultad Educación

Departamento Estudios Pedagógicos

Resumen del Proyecto El proyecto de investigación titulado Evaluación del modelo de práctica pedagógica implementado por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño sedes Pasto y Tumaco, surge de la necesidad de establecer el impacto real qua ha tenido en la formación de maestros las perspectivas teórico prácticas que se han propuesto en lo que para la Unidad Académica se ha denominado: Práctica Pedagógica Integral Investigativa que hasta el momento no ha tenido un estudio de este tipo.

El estudio tiene como objetivos específicos Analizar las perspectivas teóricas sustentan el modelo de práctica pedagógica establecido , establecer la ruta metodológica propuesta en modelo de práctica pedagógica, explicar las prácticas de interacción de los actores que participan de la ejecución del modelo de práctica pedagógica y finalmente, construir una propuesta de modelo de práctica pedagógica a partir de los procesos evaluativos realizados en el proceso investigador anunciado. Estas aspiraciones investigadoras contribuirán de manera significativa inicialmente a los estudiantes que hacen parte de los programas de pregrado de la Facultad de Educación y fundamentalmente incorporará argumentos epistemológicos para contribuir a la propuesta curricular de la Unidad Académica.

En cuanto a los procesos investigadores realizados en el tema objeto de estudio, se han podido identificar resultados de investigaciones a nivel nacional, e internacional, los cuales establecen puntos de referencia en el objeto de estudio, otorgando fundamentos que permitirán tener puntos de referencia que aportarán la puesta en marcha del proceso investigador a desarrollar.

Los referentes teóricos propuestos aportan a las categorías objeto de análisis ya que establecen con claridad argumentos teóricos que garantizarán un alto rigor académico en el objeto de estudio. Por otro lado el contexto en el cual se realizará el estudio se enmarca en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de las sedes Pasto y Tumaco garantizando contemplar la diversidad de los estudiantes que hacen parte de la comunidad académica. En cuento a la metodología de la investigación, esta se enmarca en un paradigma crítico social, el enfoque de la investigación será mixto, el tipo de investigación seleccionado corresponde a la investigación acción.

Convocatoria Docente 2024

Datos de aprobación

Acuerdo de Aprobación No. 11

Fecha de Aprobación 17/01/2025

Acta de Cumplimiento 6

Fecha del Acta (Inicio del proyecto) 24/02/2025

Duración 24 Meses

Fin Proyectado 24/02/2027

Grupos de Investigación

Nombre	Línea	Clasificación
Grupo de Investigación Transdisciplinar para la Formación Integral de Maestros	Práctica Pedagógica como escenario de investigación en la formación inicial de maestros	Registrado

Equipo Investigador

Nombre	Tipo
Luz Dary Males Rosero	INT
Maria Alejandra Flores	INT
Martha Lucia Mejia Peña	INT
Estefania Natalia Burbano Salazar	INT
Luis Alberto Montenegro Mora	INT
Cristian Yovao Dorado Ceballos	INT
María Alejandra Narváez Gómez	INT
David Camilo Melo Delgado	EXT
Diana Catherine Sepúlveda Narvaez	EXT
MarlyYurani Araujo Chamorro	EXT

Estudiantes

Nombre	Programa Académico
Karent Alejadra Pinchao Obando	Lic. en Educación Básica: énfasis Ciencias Naturales - Educación Ambiental
Gyneth Valentina Erazo Cortes	Lic. en Educación Básica: énfasis Ciencias Naturales - Educación Ambiental
Julieth Katherin Lorza Erazo	Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura
Kelly Julieth Solarte Bolaños	Lic. en Educación Básica: énfasis Ciencias Naturales - Educación Ambiental
Álvaro Javier Ortiz Chamorro	Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura