El ciberodio, una nueva forma de violencia relacional. Un análisis explicativo desde la empatía y el desligamiento moral de jóvenes universitarios en San Juan de Pasto, Colombia.
Código:
2302
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Estado:
Prorroga Extraordinaria
Investigador Principal
Harvey Mauricio Herrera Lopez
Facultad
Ciencias Humanas
Departamento
Psicología
Resumen del Proyecto
Si bien el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida de los adolescentes y jóvenes abre muchas oportunidades nuevas, también ha creado nuevos tipos de riesgos, como p.e. el uso compulsivo de internet, el sexting, el abuso de ciberdatos, el ciberacoso (Gámez-Guadix et al., 2013; Görzig, 2016; Machimbarrena et al., 2018; Van Ouytsel et al., 2018; Wachs et al., 2018; Wright et al., 2019). Uno de estos riesgos considerada una nueva forma de violencia relacional en el ciberespacio y que está recibiendo atención actual en todo el mundo es el ciberodio. Este se define como la perpetración o la promoción de acciones negativas a través de las TIC, que se dirigen a un grupo o persona debido a su género, orientación sexual, discapacidad, raza, etnia, nacionalidad o religión. El ciberodio puede ser ofensivo, cruel o amenazante, y puede expresarse a través de escritos o discursos degradantes en línea, como publicaciones, comentarios, mensajes de texto, videos o imágenes (Costello et al., 2019a; Wachs & Wright, 2018).
El odio contra grupos e individuos no es en absoluto nuevo, pero ha asumido una nueva dimensión como un fenómeno cotidiano en el mundo en línea (Kaakinen et al., 2018b). De hecho, el entorno en línea parece ser el lugar donde los adolescentes y jóvenes adultos tienen más probabilidades de experimentar odio basado en prejuicios, en comparación con los entornos fuera de línea, como en la escuela o en las familias (UK Safer Internet Centre, 2016). En consecuencia, una pregunta emergente es cómo se presenta el fenómeno del ciberodio y qué elementos determinan su desarrollo. Para responder a estas preguntas, el presente estudio tiene como objetivo general ofrecer un modelo explicativo-predictivo del ciberodio desde dos variables relevantes de la cognición social: la empatía y el desligamiento moral en una muestra de jóvenes universitarios de San Juan de Pasto (Colombia). En coherencia, se propone como objetivos específicos: 1) Caracterizar el ciberodio entre jóvenes universitarios en la ciudad de San Juan de Pasto; 2) Analizar la influencia del desligamiento moral y la empatía sobre el ciberodio en una muestra de jóvenes universitarios de la ciudad de San Juan de Pasto, 3) Establecer las propiedades psicométricas de una escala que evalúa las dimensiones de ciberodio de orden político, religioso, étnico y de orientación sexual, en una muestra de jóvenes universitarios en San Juan de Pasto y 4) Delimitar principios y lineamientos orientadores para el desarrollo de programas para la prevención y/o paliación del ciberodio con un enfoque de salud mental.
Esta investigación de corte empírico analítico tendrá un diseño transversal, ex post facto retrospectivo, un grupo, múltiples medidas (Montero & León, 2007). La muestra será representativa y estará constituida por aproximadamente 1800 jóvenes estudiantes de cuatro Universidades reconocidas y representativas de la región (cuya modalidad preponderante de formación es la educación superior presencial).
Se realizarán análisis factoriales confirmatorios (CFA), modelos de ecuaciones estructurales (SEM), teoría de respuesta al ítem (TRI) y demás descriptivos y correlaciónales.
A partir de los resultados se espera configurar un modelo explicativo-predictivo del ciberodio a partir del análisis de influencia de la empatía y el desligamiento moral. De igual manera se espera lograr la validación del Cuestionario de discurso de odio en línea "Online Hate Speech Questionnaire" (Wachs & Wright, 2018) para la población colombiana.
Los resultados, además de ofrecer la caracterización y prevalencia del fenómeno, permitirán obtener un primer e innovador modelo teórico explicativo-predictivo para el contexto sur colombiano desde las dos variables cognitivo sociales seleccionadas. Así mismo los hallazgos podrán ofrecer elementos claves para la posterior planificación y desarrollo de programas de prevención e intervención para apoyar el establecimiento de mejores condiciones para la ciberconvivencia y eventualmente mitigar los posibles efectos negativos de esta, cada vez más frecuente, conducta de violencia relacional en el ciberespacio.
Convocatoria
Docente 2020