Análisis de los procesos creativos de los artesanos del Carnaval de Negros y Blancos de San Juan de Pasto en el desarrollo de las carrozas ganadoras periodo 2010-2019, para la preservación y transmisión de los saberes ancestrales hacia una memoria cultural a partir del uso del diseño, la innovación y las nuevas tecnologías.
Código:
2107
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Estado:
Terminado
Investigador Principal
Juan Gabriel Lasso Guerrero
Facultad
Artes
Departamento
Diseño
Resumen del Proyecto
El presente proyecto nace en el marco de la investigación-creación para la preservación y transmisión de los saberes del conocimiento ancestral desarrollado en la práctica cultural-artesanal del carnaval de Negros y Blancos de la Ciudad de Pasto. Dicha iniciativa hace referencia al análisis de los procesos creativos dados en la construcción y gesta de las carrozas ganadoras comprendidas en el periodo 2010 - 2019. Parte además del sentido de salvaguarda de dichos procesos en el constante cambio de la forma, procedimientos, técnicas y saberes de los cultores y hacedores de estos magnánimos artefactos.
En concordancia con lo anterior la investigación pretende identificar la relación de las características fácticas con la práctica creativa y los procesos socio-culturales propios del carnaval. En efecto, el Carnaval de Negros y Blancos fue declarado como "Patrimonio Cultural de la Nación" por el Congreso de la República de Colombia en 2001 y el 30 de Septiembre de 2009 "Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad" por la UNESCO. Dichos acontecimientos incidieron en la configuración de nuevos parámetros para el Desfile Magno (6 de Enero, Día de Blancos) tales como la construcción de la Plaza del Carnaval, la definición de proporciones específicas para las carrozas y la creación de Corpocarnaval, como ente organizador y promotor del patrimonio, con la responsabilidad de velar por las condiciones de los gestores del carnaval.
Otro foco particular del tema son las condiciones sociales en la historia del Carnaval de Negros y Blancos, las cuales han incidido en la toma de decisiones por parte de los agentes culturales (artesanos y equipo de trabajo) en cuanto a la selección de materiales, motivos y estructura de las carrozas. En este sentido Muñoz (1991) en su investigación sobre la evolución del carnaval de 1926 a 1988 afirma que las tendencias en el Carnaval están definidas por décadas de acuerdo a referentes externos en donde emerge lo social, lo mítico y el perfil cultural.
En este sentido esta gran cantidad de información, saberes y conocimientos fruto de un cúmulo de experiencias desarrolladas en eventos y carnavales anteriores ponen en consideración una posible pérdida de muchas de las prácticas que han existido en la memoria colectiva de muchos cultores, artesanos y aprendices. Por ende el proyecto busca recuperar por medio de la innovación, el diseño y las nuevas tecnologías estos saberes, prácticas y experiencias en un artefacto que permita la salvaguarda y preservación de dicho conocimiento para futuras generaciones.
El proceso metodológico, permitirá identificar los estilos, características formales y socio-culturales de los artesanos, cultores y aprendices y la generación emergente de los hacedores del carnaval. Desde el enfoque proyectual se utilizará la metodología Pensamiento de diseño (Design Thinking) la cual permite por medio de la ideación y experiencia con la comunidad, la interacción, creación y construcción de conocimiento en el diseño del artefacto asociado a los procesos de innovación social.
En efecto desde la investigación-creación el resultado será la construcción de un sitio web interactivo que reúna las herramientas necesarias para fortalecer el saber ancestral, la tradición oral y las diferentes técnicas utilizadas en la creación y construcción de una carroza. Los sistemas interactivos hoy por hoy son un puente que amplía el acceso a la información para el saber y el conocimiento permitiendo la co-creación y comunicación en red, la innovación social, el aprovechamiento de la tecnología, la educación, y el inicio de la cultura digital en experiencias culturales innovadoras.
Con todo y lo anterior Coll (2009) menciona que la educación en el marco de la cultura digital es un desafío que debe afrontarse a partir de los referentes que proporcionan las prácticas sociales y culturales, la lectura ética e ideológica y las necesidad formativas de la Sociedad de la Información. (Perez Cervantes, 2013, p. 155). De esta manera el proyecto pretende convertirse en un recurso indispensable en la mediación tecnológico - cultural para involucrar procesos de investigación-creación, conocimiento con contenidos frescos, nuevas narrativas y expresiones visuales que permiten su aplicación en un sistema web interactivo.
Cabe mencionar además sobre el uso y la participación de los usuarios en los medios y las redes de conocimiento, los cuales permiten la preservación y salvaguarda del conocimiento y saber ancestral distintos formatos digitales que son de fácil acceso, por ende esta información estará abierta a la comunidad que desee conocer y participar permanentemente de estos espacios que a mediano plazo se pueden convertir en redes de conocimiento colaborativo para la cultura de la Región Nariño, apoyando a los bancos de conocimiento, las futuras investigaciones y la construcción de cultura y carnaval para el Patrimonio Inmaterial de Colombia y de la humanidad.
Finalmente es importante precisar que este proyecto es importante y susceptible de ser financiado teniendo en cuenta como las iniciativas de investigación-creación actualmente son foco para el desarrollo de la cultura, la participación académica, comunitaria y social hacia los procesos de cambio, mejoramiento y desarrollo territorial y por sobre todo el impacto y aporte de la Universidad de Nariño a la cultura de la región.
Convocatoria
Docente 2019