Detalle Proyecto- Sistema de Información VIIS

Efecto del Sistema Electrónico para el Suministro de Contingencias en el Comportamiento en el Aula de Clases (SESCCA)

Código: 1999 • Estado: Pendiente Producto Académico

Investigador Principal Yamile Andrea Gómez Delgado

Facultad Ciencias Humanas

Departamento Psicología

Resumen del Proyecto Un foco de atención importante de las intervenciones en el aula de clases ha sido la implementación de ambientes de interacción educativa que favorezcan el proceso enseñanza-aprendizaje. En tal contexto, la posibilidad de generar tecnología educativa automatizada a partir de un proyecto de tecnología e innovación, entendida como la aplicación sistemática y experimental de los principios científicos de la Psicología a los problemas educacionales (De Castro, 1970), adquiere relevancia al permitir una mejora a la calidad del proceso educativo, el incremento de comportamientos adaptativos en el aula y la minimización de conductas problemáticas (Escribano et al., 2014). De esta manera, la presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto de la administración de contingencias individuales y grupales sobre el comportamiento en el aula de un grupo de estudiantes de tercer grado de un colegio público de San Juan de Pasto, mediante el diseño e implementación de un dispositivo electrónico denominado Sistema Electrónico para el Suministro de Contingencias en el Comportamiento en el Aula de Clases (SESCCA), en articulación con nuevas técnicas de inteligencia artificial, un área de vanguardia en la computación. Se espera que este dispositivo se constituya como una herramienta de apoyo en el proceso educativo, mediante su uso para administración de consecuencias ante el comportamiento de los estudiantes, a partir de un manejo de principios conductuales tales como el refuerzo y el coste de respuesta. El proyecto se desarrollará a partir de un diseño experimental A-B, donde existan las condiciones de presencia (A) y ausencia (B) de dicho dispositivo, a fin de determinar su efectividad en el aula de clases; igualmente, se realizará un contrabalanceo de ambas condiciones (A-B y B-A) con el propósito de controlar los efectos del orden de presentación de las mismas. Con el desarrollo de este proyecto se espera generar conocimiento interdisciplinar desde la Psicología y la Ingeniería Electrónica, y la derivación de un producto tecnológico y de innovación, en coherencia con el paradigma Universidad-Región y las las funciones sustantivas de investigación e interacción social, para impactar desde la academia en el mejoramiento de la calidad de vida de los agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Convocatoria Docente 2019

Grupos de Investigación

Nombre	Línea	Clasificación
Grupo de Investigación en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (GIIEE)	Automatización y Control	Categoría A
Psicología y Salud	Procesos Psicológicos	Categoría A1

Equipo Investigador

Nombre	Tipo
Wilson Olmedo Achicanoy Martinez	INT
Edwin Gerardo Luna Tascón	INT
Christian Alexander Zambrano Guerrero	INT

Estudiantes

Nombre	Programa Académico
Christian David Montero Bolaños	Psicología
Jairo Andrés Montalvo Revelo	Psicología
Diego Fernando Muñoz Muñoz	Psicología
David Emilio Mutis Mora	Psicología
Julieta Hidalgo Silva	Psicología
Ana María Sacanambuy España	Psicología
Carlos Daniel López Narváez	Psicología
Sara Camila Risueño	Psicología
Natalia Alejandra Martínez Ordóñez	Psicología

Pendiente Producto Académico

Detalle	Fecha	Vigencia
Mediante Resolución VIIS No. 0614 del 23 de abril de 2025, se concede un año para la presentación del producto académico al proyecto de investigación: "Efecto del Sistema Electrónico para el Suministro de Contingencias en el Comportamiento en el Aula de Clases (SESCCA)", registrado con código 1999.	23/04/2025	25/04/2026
	22/04/2026	22/04/2027

Prórrogas asignadas

Tipo Acto Administrativo	No.	Tipo	Fecha	Nueva Fecha Terminación
Acuerdo	0173	i	11/09/2023	16/10/2024