Detalle Proyecto- Sistema de Información VIIS

Caracterización del juego autóctono de la chaza de la región suroccidental del departamento de Nariño, para su implementación lúdica y educativa en entornos digitales a través de aplicaciones en realidad aumentada o virtual.

Código: 1314 • Estado: Terminado

Investigador Principal Francisco Rafael Ayala

Facultad Artes

Departamento Diseño

Resumen del Proyecto El juego es una actividad inherente del ser humano, su presencia tiene suma importancia en el desarrollo físico, mental y social del individuo en su entorno sociocultural. Cabe mencionar que las especies a través del juego social aprenden las habilidades y destrezas que les permitirán la supervivencia y supremacía sobre su entorno, premisa valida en el contexto humano que desde el punto de vista evolutivo ha adquirido y desarrollado ese propósito del juego y lo ha promovido a un fenómeno cultural.

En el ámbito sociocultural del ser humano además del aprendizaje se puede decir que en la esfera social, el juego se convierte en una actividad sofisticada permite poner a prueba las conductas sociales; una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas, que se realizan de forma voluntaria, de forma placentera, ajustada a normas y reglas y con el requerimiento de tiempo y espacio para poder realizarlo. Parafraseando a Cagigal, filósofo del deporte; se refiere al juego como: «Acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal y espacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión.»

Una versión del juego social son los juegos autóctonos estos como estructuras sustanciales del la cultura popular, son expresiones de las tradiciones, usos y costumbres, de la cultura material e inmaterial puesto que reflejan la creación de objetos y la generación de conocimiento tácito para su práctica cuya validez aplica en el entorno cotidiano de las regiones con la implementación como parte de los valores del pasado que se mantienen vigentes en el presente. A nivel de la política publica los juegos autóctonos forman parte del patrimonio cultual material e inmaterial que "Busca la sal- vanguardia integral de las manifestaciones de PCI, teniendo en cuenta los factores sociales, económicos y ambientales que inciden en su estado de conservación y en su sostenibilidad. En estos procesos culturales cobran especial importancia las condiciones que permiten y regulan la transmisión, el acceso y sostenibilidad de las manifestaciones."
En el manual de Política de salvaguarda de la cultura inmaterial del Mincultura se define los juegos autóctonos como "...escuelas de socialización y espacios de reconstrucción permanente del tejido social. Habilitan la comunicación e identidad generacional y contribuyen a la resolución simbólica de tensiones y conflictos sociales."

Una de los juegos autóctonos objeto de interés de la propuesta de investigación es la "chaza" o "pelota nacional", juego creado por los indígenas en el siglo XV en la frontera Colombo - ecuatoriana y que se manifiesta en la provincias de la antigua ex provincia de Obando como actividad cotidiana de los pueblos indígenas en particular de los resguardos y cabildos. Esta actividad tiene visibles aportes producto de la influencia europea derivados de la colonización.

El juego autóctono como expresión lúdica y cultural para el desarrollo humano ha sobrevivido al tiempo y a las nueva circunstancias que imponen los cambios en el contexto y entorno, y plantea la necesidad de salvaguardar las experiencias significativas de región y de nación. Pese a la gran importancia del los juegos autóctonos se ven amenazados a desaparecer y no precisamente por que haya perdido vigencia de su función social, sino más que todo por la acelerada incorporación de las tecnologías en la vida cotidiana que desplaza los comportamientos de entornos físicos a virtuales, de la simultaneidad de la interacción los participantes a lo asincrónico, del juego de participación activa al juego de rol de participante potencial en línea. Estas y otras condiciones obligan a indagar sobre la posibilidad de incorporar el juego autóctono a los entornos digitales que permitan participar de la tendencia de la era digital y aprovechar las ventajas de interacción y conectividad.

Convocatoria Docente 2016 GNR

Datos de aprobación

Acuerdo de Aprobación No. 242

Fecha de Aprobación 24/11/2016

Acta de Cumplimiento 120

Fecha del Acta (Inicio del proyecto) 24/11/2016

Duración 15 Meses

Fin Proyectado 24/02/2018

Grupos de Investigación

Nombre	Línea	Clasificación
Currículo y Universidad	Pensamiento variacional y software educativo en la perspectiva del desarrollo curricular	Registrado

Equipo Investigador

Nombre	Tipo
Maria Cristina Ascuntar Rivera	INT

Estudiantes

Nombre	Programa Académico
Angela Maria Rodriguez Igua	Diseño Industrial
Camilo José Bastidas Acosta	Diseño Industrial
Javier Nicolás Orbes Rmero	Diseño Gráfico
Adrián J. Ordóñez Romero	Diseño Gráfico
Pablo Esteban Pérez Quiñones	Diseño Gráfico

Pendiente Producto Académico

Detalle	Fecha	Vigencia
Resoluciòn 0942 allega certificaciòn de recibido de Revista de la Universidad Pedagògica y Tecnològica de Colombia Revista Investigaciòn, desarrollo e innovación		05/07/2021

Prórrogas asignadas

Tipo Acto Administrativo	No.	Tipo	Fecha	Nueva Fecha Terminación
Resolución	362	i	12/02/2018	24/08/2018
Acuerdo	81	i	28/08/2018	31/01/2019